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党的十八届三中全会对全面改进美育教学作出重要部署，国务院对加强学校美育提出明确要求，美育是现代教育不可推卸的使命，美育的健康发展是高品质教育的最重要象征。把美育作为加强社会主义核心价值观的重要载体，青少年美育教师作为传承创新中华优秀传统文化的重要传播者，作为落实立德树人根本任务的重要方面，深刻认识加强学校美育的重要性紧迫性。
在此次背景下，拟举行2021首届青少年美育（理论方向）教师培训职业技术认证培训班于2021年10月初在浙江省杭州市开班，此次申报指导单位为国家教育部电教办，主办单位为中学生美育教辅编辑组，承办单位为杭州美愿邦教育科技有限公司，为提升和改善青少年美育教师的相关职业技术能力，为青少年美育教师培训行业的完善而出台的相关职业技术认证申报与继续教育工作，报名面向全国。
培训对象
1、中小学（含幼儿园）在职美育理论方面教师、中小学学校课后服务老师；
2、校外机构和民办培训学校美育教理论方面师及其他对美育理论方面有兴趣并有一定美育基础的教师；
教学方式
1、根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》、教育部《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》、《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》、《中小学美育学科德育实施指导纲要》的指导下开展美育教育专题岗位前集中培训+线上辅导；
2、通过全国十四五等系列美育教育科研课题研究成果与课堂教学实际应用进行辅导交流；
3、《中学生美育测评》现场解读，集体交流。
申报名称：青少年美育（理论方向）培训教员
报名截止时间：2021年9月底
报到时间：2021年10月初
上课时间：2021年10月初（待定）
报到酒店：杭州市中国美术学院象山艺术公社（待定）
报道地址：杭州市中国美术学院象山艺术公社（待定）
初级班报名费：3980元
要求：专科专业毕业生或二年以上教学经验，由所在机构开设证明。
联系方式：刘老师 14787812507 400-867-1565(办公室)
特别注意：
1.学员报名截止后申请退费的，不做退费处理。
2.学员不得无故旷课。
3.学员不得找他人代替考核。
评审考核团队
胡惠君
现任中国美术学院实验教学部部长。研究生毕业于澳大利亚伊迪斯科文大学硕士研究生，现任教授，设计艺术方向研究生导师。，学术委员会委员。
学术经历：
主持和参与了多项国家级、省级科研课题并获省科技进步奖和省教学成果一等奖，二等奖4项。发表学术论文包括SCI及核心期刊等学术论文28篇。
担任第五届浙江省高校实验室研究会副理事长及秘书长工作；
连续十九年担任国家级中央与地方共建高校重大专项评审、预算资金审定专家及组长工作。
国家示范高校评审及验收专家；教育部艺术实验教学指导委员会委员。
企业国家工程中心，国家、省级重点实验室评审、验收专家。
周东红
硕士，中国美术学院设计学院专任教师，中国美院工业设计研究院副院长，专注于居住空间设计美学研究。已出版美育著作两部，主持和参与编写教材四本，主持和参与完成多项省、厅级课题，撰写并发表论文于国内外各核心刊物十余篇。
庄欣柳
先后毕业于安徽省艺术学校、华中师范大学，中国民主同盟盟员、安徽长淮书画院院长，安徽艺术职业学院综艺系客座教授，合肥市青少年文化艺术培训协会会长，主编全国社会艺术水平考级——儿童画、软笔书法、硬笔书法、水粉、水彩等教程。
师资团队
叶赵成
毕业于中国美术学院影视动画系，美院青鸟漫画社创始人第一任社长，中国美术学院，杭州师范大学，浙江工业大学，特聘讲师，从事美术基础教育工作20年。参与制定院校素描课程标准，中国评画师，全国少儿美术测评高级培训师，参与编写《中学生美育测评(理论卷）》。
盛郁龙
本，硕，博均毕业于中国美术学院。浙江大学博士后。浙江省甲骨文学会理事，中国美院古文字书法研究中心研究员，浙江省青年书法家学术委员会委员，刘海粟美术馆研究员，中国美院继续教育学院教师，参与编写《中学生美育测评(理论卷）》。
武向辉
毕业于中国美术学院美术教育专业，参与编写《中学生美育测评(理论卷）》多年从事美育工作。
王唯佳
博士，本科攻读于中国美术学院工业设计方向、硕士攻读于文创设计制造业协同创新中心产品创新研究方向、博士攻读于日本千叶大学融合理工学府系统设计方向，专注于系统设计、设计科学、生活美学的研究/参与出版设计著作一部，美育著作一部，多篇核心期刊论文。设计作品参展过多个国际性大奖赛，参与编写《中学生美育测评(理论卷）》。
霍星光
毕业于中国美术学院环艺系，杭州励尚文化创始人，浙江河北商会常务副会长，从事美育美术出版高考，少儿出版10年，著名美育机构教学顾问，参与编写《中学生美育测评(理论卷）》。
冯 松
全国知名美术考前教育专家；美术理论类本科考前教学知名教师；全国中学美育测评编委；励尚出版美育副主编；喜马拉雅主播；美术宝、微课美术、方太幸福家签约作者。主创木马梟飏公众号。
疑问解答
Q
问：职业技术认证申报到底是什么？
答：职业技术认证是国家对人才专业能力的鉴定，见下表。
A
问：职业技术认证申报与院办师资培训的区别是什么？
答：职业技术认证，即国家认可的职业技能认证，为国家承认，全国范围可用；院校类、协会类或品牌企业类等机构颁发的教师认证只被其颁发机构自己所承认。
问：为什么艺术专业职业技术认证申报是由教育部电教办计算机教育基地颁发？
答：首先“计算机”是什么意思？其实，在名称中已经有了答案，计算机不是狭隘的学习电脑的代名词，而是利用计算机远程技术，实现职业技能学习的一种方式；其次，现在社会多媒体的各种发展较为丰富普遍，远程教育的方式也随之多种多样，其中也包括艺术类的专业技能学习。而我们此次的学习就是由国家最高管理部门——教育部电教办计算机（远程教育）教育基地进行的非脱产学习与认证申报。
问：关于证书有国徽和没有国徽的区别？
答：顾名思义，有国徽的证书都代表国家最高部门颁发的证书，例如：结婚证、户口本、身份证、学位证书、职称证书、营业执照、办学许可证等等。没有国徽的都是内部认证，例如学院、协会、培训机构等等。
问：证书使用范围？
答：全国通用。
问：已经有三级演员证、教师证等相应职业技术认证的，是否可以直接申报中级职业技术认证？
答：艺术的主管部门为国家文化旅游部，教育或培训又隶属于教育部，既然是艺术培训行业，只要有其中一个国家主管部门的认可，都可以申报同级别的职业技术认证，但必须是相同专业。
总结：职业技术认证分为体制内与体制外，体制内指在职校内教师，体制外指非在职社会培训部门教师，此次认证申报就是针对体制外教师从事业余艺术培训的无证上岗问题的解决。
证书样本
政策支持
以下是针对开办艺术培训教师需具备的职称要求，已经开展的整顿以及出台的相关条例：
1 划定行为“红线”！教育部、人社部印发《校外培训机构从业人员管理办法（试行）》
近日，教育部、人力资源社会保障部联合印发了《校外培训机构从业人员管理办法（试行）》（以下简称《管理办法》），明确从事按照学科类管理培训的校外培训机构从业人员须具备相应教师资格证书，从事按照非学科类管理培训的须具备相应职业（专业）能力证明等。
2 合肥市民办职业培训学校设置标准（实行）
3 南宁市民办职业培训学校设置标准（试行）
节选
第七条 配备专职校长。校长应具有大专以上文化程度、中级以上专业技术职称或三级以上国家职业资格，有2年以上职业教育培训工作经历，熟悉国家职业培训方针政策和法律法规。
第八条 配备教学管理人员。教学管理人员应具有大专以上文化程度、中级以上专业技术职称或三级以上国家职业资格，有2年以上相关工作经历。
4 教育部关于学校体育美育兼职教师管理办法
节选
第五条 应配备专职校长。校长应具有大专以上文化程度及中级以上专业技术职务任职资格或三级以上国家职业资格，有2年以上职业教育培训工作经历，熟悉国家职业培训方针政策和法律法规。
第六条 应根据办学规模配备相应数量的专职教学管理人员。专职教学管理人员应具有大专以上文化程度及中级以上专业技术职称或三级以上国家职业资格，有2年以上职业教育培训工作经历，具有丰富的教学管理经验。应配备从事职业指导和就业服务的相关人员。财务管理人员应具有财会人员资格证书。
第七条 应配备与办学规模相适应、结构合理的专兼职教师队伍。专职教师一般不少于教师总数的1／4，每个培训专业（职业、工种）至少配备2名以上理论课教师和实习指导教师。理论课教师和实习指导教师均应具有与其教学岗位相应的教师上岗资格。
节选
第七条 体育美育兼职教师应具备以下基本条件：
（一）具有良好的思想政治素质和道德品质，遵纪守法，遵守职业道德规范，身心健康，举止文明。
（二）热爱教育事业，为人师表，关爱学生，遵循教育规律和学生成长规律，促进学生健康发展。
（三）具有较高的体育艺术专业技能水平，一般应具有中级以上专业技术职称，或在相关体育、艺术领域中具有一定影响力的人士，或在中华优秀传统文化传承发展方面有一定造诣的民间艺人、能工巧匠。